Я — самый умный?

По данным исследователей США, 94%  профессоров университетов считают, что они лучше, чем их коллеги, справляются со своей работой;

25% студентов колледжей убеждены в том, что они входят в тот 1% учащихся, которые умеют легко ладить с остальными;

70% студенток считают, что они обладают лидерскими качествами, которые превосходят средние показатели.

Только 2% студентов приписывают себе способности ниже среднего уровня.

Таким образом, чрезмерная уверенность в себе способствует неадекватной самооценке и ведет к самообману.

Причинами самообмана есть:

• принятие желаемого за действительное;
• предубеждение;
• угроза;
• неосознанные психологические факторы, которые негативно влияют на человека и формируют у него намерение принять определенную точку зрения.

А самообман ведет нас к неправильному восприятию ситуации, завышении своих возможностей.

Студенты часто думают, что они такие умные-умные, а когда оказывается, что это не так — увы, разочарование будет большим.

Будучи студентами, некоторые люди мечтают все идеально выучить, не понимая, что это невозможно, считают себя чуть не вундеркиндами, а когда приходят после университета устраиваться на работу — оказывается, что они никому не нужны, они ничего не весят для работодателя. Какое ж постигает разочарование, когда ты думал, что учился в престижном ВУЗе, на престижнейшем факультете, сколько сил и энергии потратил на эту учебу, а это, оказывается, не важно, диплом — просто бумажка, важен опыт работы.

Совет студенту: Нужно реально смотреть на мир, снимать розовые очки, стараться смотреть сквозь туман, чтобы увидеть истину. Это трудно, понимание приходит с возрастом и жизненным опытом.