Шпора по русскому языку

Бесплатно!

Шпаргалка по русскому языку в виде таблиц

Нормы современного русского языка

1. Современный рус.лит.язык Это язык 19-21 века, в своей нормированной образцовой разновидности.
2. Культура речи Владение нормами литературного языка в его устной и письменной форме, при котором осуществляется выбор и организация языковых средств, позволяющих в определенной ситуации общения и при соблюдении этики общения обеспечить необходимый эффект в достижении поставленных задач коммуникации.
3. Аспекты культуры речи Нормативный аспект – владение языковыми нормами.
Коммуникативный – точность понятность лаконичность речи.
Этический аспект – владение говорящими нормами языкового поведения.
4. Варианты языковых единиц произношение, место ударения в слове, использующимися морфемами – корнями, суффиксами, префиксами или окончаниями, особенностями сочетания с другими словами.
5. Правила употр. яз. единиц 1) знать, какие языковые единицы могут иметь ненормативные варианты 2) соблюдать правила употребления языковых единиц. 3) знать, какие языковые единицы находятся за рамками литературного языка, и поэтому их не следует употреблять в деловом и научном общении.
6. Виды лексики за рамками литературного языка 1) территориальные и профессиональные диалектизмы, 2) жаргонизмы и арготизмы, 3) просторечная лексика и лексика сниженного употребления
7. Два основных типа словарей Лингвистический словарь и Энциклопедический словарь
8. Типы ортологических словарей Орто(правильный с греч.) – специальные нормативные сл.  Орфографические (нормы написания слов), орфоэпические (произнош и удар), грамматические (н. словоизменения и образования), лексических трудностей (паронимы, синонимы, антонимы)

Риторика

1. Риторика Ораторское иск-во, иск-во говорить красиво и убедительно.
2. Классификации видов красноречия 1) монолог. и диалогическое 2)эмоц и рациональное 3)соц-политич, академич, соц-бытовое,судебное, богословское 4)информативное и убежд.
3. 3 вида академ. красноречия Собственно академическое, вузовское,  школьное (по сфере употр.)
4. Жанры академ. красноречия лекция, научный доклад, научное сообщение, научный обзор.
5.Этапы последовательности подготовки к выступлению Традиционные:выбор темы и рабочего названия, сбор материала, рабочий план, напис. осн. части, вступл. и заключение, редактир, запоминание плана, проба речи
По Леммерману: сбор материала, отбор и реорганизация, обдумывание, ключевые слова, стилистич. оформление главной части,вступл. и заключ, редакция ключ. слов, мысленное освоение, проба речи
6.Информативное и
убеждающее выступление
1)целью  явл. сообщить слушателям новые факты и теор.положений, не нуждающихся в док-ве. 2) целью является доказательство истинности или ложности высказанного положения
7. Требования к названию речи явное четкое краткое, отражает содержание выступления, привлекает внимание слушателей, без общих формулировок, не быть длинным.
8. Компоненты библиографич. описания книги Фамилия и инициалы, название, место издания,изд-во,год, кол-во страниц
9. Где находится биб. описание на титульном листе, на обороте титульного листа, на последней странице.
10. Что такое аннотация? краткая хар-ка книги: для кого эта книга и о чем она.
11. Где находится аннотация? на обороте титульного листа.
12. Какие книги в алфав. каталоге? книги 1-3 авторов по фамилии автора, более – по названию книги, либо по фамилии  ответственного/научного редактора
13. Книги в систематич. кат-ге книги по определенной теме (отраслям знаний)
14. Выступление состоит из вступление, основная часть, заключение
15. Отличия композиции, плана и способа изложения текста Композиция – структура текста. План – краткое письменное отображение композиции. Способ изл. – метод построение текста заданной композиции.
16. Способы изложения материала:

Индуктивный, дедукт., аналогии, ступенчатый, историч, концентрический

17. Индуктивный способ изложение материала от частного к общему
18. Дедуктивный способ изложение от общего к частному (от тезиса к его доказательствам)
19. Метод аналогии изложение от частного к частному (переход от известного к новому на основе сопоставл. явлений и фактов, рассуждение по аналог. с известным)
20. Концентрический способ расположение материала вокруг главной проблемы
21. Ступенчатый способ последовательное изложение тем без возврата к предыдущей теме
22. Исторический способ изложение в хронологическом порядке (разновидность ступенчатого)
23. Три функционально-смысловых типа речи:

описание повествование рассуждение.

24. Описание словесное изображение кого – либо или чего – либо.
25. Повествование рассказ о событиях, передача последовательности различных действий
26. Рассуждение словесное изложение, разъяснение или подтверждение некоторой мысли.
27. Средства выражения логических связей 1) Лексические – указ. на последовательность развития мысли (затем),противоречие (однако), причинно-следств. отношения (поэтому),  переход от одной мысли к другой (обратимся к) , итог. местоимения прил. Прич. ( данный, этот, указанный, названный, такой, подобный).
2) Синтаксич. – особенности  построение предложений внутри фрагмента, обладающего смысловой законченностью
28. Типы синтаксических связей Последовательная связь, параллельная
29. Какие сущ. виды планов? План отражает структурно-смысловую орг-цию текста, последовательность тем и подтем, их взаимосвязь. Назывной, вопросный, тезисный, цитатный.
30. Отличия тезис от цитатного? Тезисный план не предполагает прямого цитирования.
31. Ч.т. назывной план? содержание каждой смысловой части текста обозначается опорным словом или словосочетанием.
32. Что следует вносить в рабочий план? слова связки (позволяют увидеть логику текста, могут скрывать недостатки структуры), формулировки отдельных положений, примеры, факты, цифры.
33. Что такое тезис? мысль или положение, истинность которого требуется доказать.
34. Какие требования к тезису? суждением ясным и точно определенным, оставаться тождественным, без логического противоречия, обоснован фактами, не очевидное.
35.  Виды аргументов сильные(не выз. критики),слабые (сомнения), несостоятельные(дискред.)
36. Какие могут быть цели оратора во вступлении? установить контакт (вызвать расположение), заинтересовать, подготовить слушателей к восприятию, обосновать постановку вопроса.
37. Соотношение вступления к не более 1/8 от всего объема текста
38. Первые слова вступления обращение к слушателям (многоуважаемый председатель, мн. члены ком.)
39. Специальные приемы начала выступления сразу к изложению дела, выразить свои чувства по поводу излагаемого вопроса, задать вопрос, комплимент, случай из жизни, показать какую либо вещь, процитировать ,  начать образом, символом, аллегорией

1.       Дать резюме, закончить призывом к действию, сделать комплимент, использовать цитату.

40. Спец. приемы конца выступления Дать резюме, закончить призывом к действию, сделать комплимент, использовать цитату, шутку, закончить на кульминации, потрясающий факт
41. Цели оратора в заключении Суммировать сказанное, способствовать запоминанию основных положений, уменьшить официозность, повысить убедительность речи, вновь привлечь внимание к проблеме, призвать к выполнению задач
42. Правила написания лаконичных речей Немногословность. Ликвидировать: несоотв. рабочему плану, смысловые повторы, лексические повторы(тавтологии и плеоназм)
43. Правила написания точных речей избегать двусмысленности,  уточнять по словарям значение непонятных слов, обращать внимание на сочетание слов и фразеологизмов.
44. Что такое паронимы? слова близкие по произношению, но имеют разные значения.
45. Почему они смешиваются? имеют сходное звучание, иногда близки по значению
46. Какая группа паронимов развив. наиболее эффективно? Прилагательные с суффиксами (и)ческ-/-(и)чн, -ск-/-н-
47. Какие словари паронимов? Вишнякова, 1984, Колесников, 1985
48. Почему речь д.б. выразит.? она лучше запоминается слушателям
49. Какие языковые средства для повыш. выразительности? Синонимы, антонимы, фразеологизмы, тропы и фигуры речи
50.Пример лингв. приема для нейтр. замечаний собеседника Повторение в ответе замечания, но в более мягкой формулировке.

Функциональные стили речи. Научный стиль речи

1. Определение функциональных стилей речи разновидности единого лит. языка которые создаются в зависимости от целей и задач общения и различаются отбором языковых средств.
2. Перечислить стили речи научный. официально-деловой, публицистический, разговорно-обиходный, художественный.
3. Что такое стилеобразующие факторы? ряд факторов, которые при создании текста того или иного функционального стиля последовательно задают его параметры: лексические, грамматические, синтаксические особенности текста, написанного в этом стиле. Это  определяет отбор языковых средств.
Три основных фактора: сфера общения, цель, способ общения
4. Какие вы знаете стилеобразующие факторы? Жанр, Вид речи, форма речи, способ изложения, точность, ясность, объективность, экспрессивность, стандартизированность, полнота
5. Что кроме них еще влияет? Жанр также влияет на языковые особенности текста
6. Из каких компонентов сост. система каждого функ. стиля? нейтральные единицы, стилистически окрашенные единицы, единиц которые становятся стилистически значимыми в определенном тексте.
7.Жанры научного стиля Доклад, Реферат, Диссертация, Отчет о НИР, Лекция
8. Основные жанры официально-делового стиля Заявление, Доверенность, Служебная записка, Частное письмо, Деловое письмо
9. Жанр отчета по НИР научно-деловой под-стиль
10. Языковые средства, формирующие научный стиль 1) глагольно-именные словосочетания (вместо глаголов, дать оценку и т.п)
2) сложносоставные существительные (альфа-частица, государство-участ.)
3) номинативные конструкции (отглагольные существительные, цепочки родительных падежей, цепочки предложно-падежных конструкций),
4) причастные и деепричастные;5) вводные слова и  конструкции
6) определенно-личные, неопределенно-личные, безличные предложения
7) сложные предлоги, союзы 8) бессоюзные сложные предложения
11. Как определить род сложносоставных сущ.? Одушевленное – по полу человека, неодушевленное – по первой склоняющейся части
12. Лексические и морфолог. проблемы научного текста Неточное употребление слов, склонение сложносоставных существительных Словообразование и словоизменение заимствованных слов.
Употребление слов, не соответствующих научному стилю.
13. Синтаксические проблемы научного текста Цепочки несогласованных определений., причастные обороты, нормы управления, однородные члены предложения, деепричастные обороты.
согласование определяемого слова и определения, согласование подлежащего и сказуемого в формах числа.
14. Правила упот. причастн. об. Располагать близко к определяемому слову, избегать концентрации
15. Частые ошибки, связан.  с нарушением норм управления Употребл. не того падежа, предлога. Выбор предлога которых не подходит по стилистической окраске., замена беспредложной кон-ции предложной и наоборот.
16. Правила употребления однородных членов Нельзя использовать одновременно полную и краткую форму прилагательных, существительное и инфинитив, обстоятельство, выраженное существительным, и деепричастный оборот, причастный (дееприч) оборот и придаточное предложение. Члены д.б. согласованы в падеже с обобщаемым словом.
17. Правила употр. деепричастных оборотов Исп., если деепричастие такое действие которое сопутствует действию названному в сказуемом, либо в том или ином отношении характеризует это действие. В односостав. безличном пр.,  если в составе сказуемого есть неопр. форма глагола. Не использ. в страдательных конструкциях.
18. Какие спец. виды текстового материала нужно проверять? Цитаты,Ссылки,Перечисления,Числительные,Сокращения,Таблицы,Рисунки
19. Общие требования к цитированию точность, сохранение особенностей авторского написания, полнота,  без произвольного сокращения текста и искажения мысли,ссылка на источник
20. Как автор может обозначить отношение к цитир. отрывку? 1) (!)или (?)  2)Изменение шрифта (в скобках указание на выделение и инициалы), 3) Комментарии к непонятным словам в [] или <>
21. Правила пунктуации при цитировании  Если ссылка идет после цитаты, то оно заключается в скобки, причем точка после цитаты опускается и ставится после закрывающей скобки.
22. Что такое ссылка? Совокупность библиографических сведений о цитируемом или упоминаемом в тексте документе. Для идентификации поиска.
23. Отличия подстрочных ссылок от ВнутриТекстовых? ВТ: когда значит. часть ссылки вошла в осн. текст органично. Название в кавычках, инициалы впереди фам.  В скобках после фразы библиогр. описание (без тех данных, к-рые вошли в основной текст) подстрочные, когда они бы усложнили чтение. Верхний индекс перед знаком препинания.
Внизу страницы после черты библиогр. описание со всеми элементами
24.Общепринятые усл. сокращения в тексте ссылки цит. по:      цит. по кн.:      цит. по ст.: (цит. не по первоисточнику)
см.,    см. об этом,    см;   например, см;    в частности
см. так же:, ср.:, об этом подробнее см.:, указ. соч., цит.соч. (повторн. сс.)
25. Правила грамматического оформления перечислений Все элементы перечисления должны быть подчинены предшествующей фразе.Основную вводную фразу нельзя обрывать на предлогах или союзах
26. Пунктуационное оформление перечислений 1)отдельные слова: в одну строку  и отделяются запятой
2)словосоч. со своими знаками препинания: с новой строки с точкой с зпт.
3.Законченные фразы – с  большой буквы, раздел. точкой, после цифр тчк.
27.Правила записи количественных числительных словами:, однозначные(без ед.изм.), многозначные начинающие абзац…
цифрами: многозначные; числа с сокращенными обозначением
28.Правила записи порядковых числительных Обычно пишутся словами. При записе арабскими цифрами, падежные окончания имеют: 1 букву, если заканч на глас+глас глас+соглас, 2 буквы.
При перечисл. окончание ставится 1 раз. Не ставятся окончания, если числа стоят после существительного, к которому относятся, для римских цифр.
29.Как вводятся авторские сокращения? При первом упоминании в круглых скобках после полного наименования.
30. Какие элементы таблицы начинают с прописной буквы? Слово Таблица в заголовке,Тематический заголовок, Основные заголовки граф,Подзаголовки граф если не связаны с главным, Заголовки строк
31. Какие элементы таблицы начинаются со строчной буквы? Подзаголовки граф, связанных с главным,Элементы прографки
32. Из каких эл-тов состоит подпись к рисунку? Рис. 5. Текст
33. Что необх. делать на этапе составления плана работы? учитывать логические правила деления понятия. См. пункт №44
34. Правила сокращения слов при конспектировании Наибольшее кол-во информации приходится на первые буквы слов. Первая часть слова должна обязательно оканчиваться на согласную букву; сокращать слово необходимо так, чтобы его можно было однозначно восстановить в конкретном контексте. Использовать общепринятые сокращения, сокращение должно быть понятным. Собств. система сокращ.
35. Правила сокращения информации при конспектир. Опускаются избыточные слова, определения новых понятий следует записывать полностью, оформляя их как цитату.
36. Правила трансформирования предлож. Лексическая трансформация – замена слова при сохранении грамматической структуры фразы. Грам. трансф. – изменение структуры предложения при сохранении лексического наполнения. Лексико – грам.трансф. – изменение структуры предложения и его лексического наполнения при сохранении смыслового содержания. Логико – смысловая трансформация – выражение содержания некоторого отрезка текста другими языковыми средствами.
37. Основные виды конспектов 1) Краткий – конспект включает положение общего характера. Подробный конспект включает также доказательства этих положений, пояснения, иллюстративный материал. Смешанный – некоторые части являются пунктами плана, тезисов, а другие – более подробно. 2) Интегральный – все осн. положения и мысли. Используются для вхождения в новую область знаний. Выборочный – выбираешь то что тебе нужно или не знакомо.
38. Алгоритм составления интегрального конспекта Прочитай текст напиши план, каждая смысл. часть обозн. опорным словом, раскрыть пункты плана, переформулировать, упростить текст.
39. Правила оформл. интегрального конспекта Указать выходные данные первоисточн (после названия), оставить поля >= 1\3, в тексте конспекта сохранять рубрикацию первоисточника, цитаты и выписки заключать в кавычки, ставя многоточие на месте пропуска слов и указывая номера страниц текста первоисточника.
40. Смысловые элементы содержания научного текста 1) признаки, отражающие сущность описываемого объекта, характеристика и оценка описываемого объекта, источник знания об описываемом об.
41. Основное правило сокр. информации микротекста  альтерн. методике. Отличия. Если текст необходимо законспектировать, чтобы затем использовать информацию в сокращенном виде в докладе, реферате, курсовой работе можно использовать метод конспектирования. Содержание каждого фрагмента текста составляется уже после записи основных положений текста, что позволяет лучше понять структуру и логику текста.
42. Алгоритм формулировки осн. мысли микротекста Выделить в микротексте 5 частей, составить схему микротекста, определить тип микротекста, выписать основную информацию из части
43. На что нужно обращать вним. при редакт. курсовой? Проверяем Логичность изложения, Язык и стиль, правильность оформ. особых видов текстового материала, Орфографическое и пункт. оформ.
44. Правила логического деления понятия 1) признак деления должен оставаться неизменным. 2) Содержание главы должно быть равно суммарному содержанию относящихся к ней параграфов. 3) Члены деления должны взаимно исключать друг друга
45. Что д.б. включено во введение в курсовую работу? Обосновать актуальность темы, сформулировать цель и задачи работы, определить предмет и объект исследования, указать избранные методы исследования, сообщить о теорет. и практической значимости исслед.
46. Что надо делать в обзоре литературы? Проанализировать литературные источники, в которых отражены различные стороны предмета исследования, с точки зрения полноты и глубины освещения решаемой задачи. Показать какие задачи уже решены, а какие нужно решить для достижения поставленной цели.
47. Чего НЕ надо делать в обзоре литературы в курсовой? Упоминать литературные источники, непоср. не связанные с решением поставленных задач, но излученные по ходу работы над материалом, создать перечень реферативных выдержек из литературы без их анализа.
48. Требования к выводам в заключении Выводы должны содержать новую информацию, полученную в результате исследования, отражать научную новизну, теоретическую значимость и практическую ценность работы. Содержать обобщ. результатов НИР. Быть согласованными с задачами исследования. Быть обоснованными в работе.
49. Правила создания заголовков Он не должен сокращать или расширять объем информации, заключенной в тексте. Заголовки глав и параграфов должны точно отражать содержание относящегося к ним текста. Заголовок не должен включать лишние слова
50. Правила оформления заголовков Не допускаются переносы слов. Точку в конце не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Заголовок и текст не должны оказаться на разных страницах. Заголовок нельзя подчеркивать.
51. Правила нумерации заголовков Разделы курсовой работы должны иметь сквозную порядковую нумерацию. Номер указывается арабскими цифрами с точкой в конце.
52. Что входит в структуре научной учебной работы? Титульный лист, Задание, Реферат, Содержание, Введение, Осовная часть, Заключение, Список использованных источников, приложения
53. Из чего состоит реферат (как составная часть курсовой)? часть курсовой работы объемом 10-12 строк, представляющая собой краткое описание содержания работы. 1)Название работы, язык, Кол-во страниц, иллюстр, таблиц, использованных источников 2) ключевые слова.
3) Объект иссл, цель работы, метод иссл., полученные рез-ты, новизна.
54. Какие разделы научной работы вносятся в содержание? Введение, название разделов, заключение, список использованной литературы, список приложений
55. Какие разделы работы НЕ вносятся в содержание? Титульный лист, задание, реферат, перечень условных обозн., содержание.
56. Основные типы рефератов. 1) форма самостоятельной учебной деятельности студентов в вузе (10-15 с)
2) краткое изложение содержания научной статьи, книги или её части (1 строка, состав. проф. референт) 3) составная часть курсовой работы
57. Какие цели написания реферата (для чего студентов заставляют их писать)? 1) самостоятельно находить научную литературу по теме, работать над литературой, анализировать проблему, аргументированно высказать свои мысли, оценивать теорет. и практическое значение проблемы, выстраивать логику изложения материала, строить стилистически грамотное высказывание научного характера, правильно оформлять научную работу.
58.  Какова структура реферата? Введение, основная часть, заключение
59. Какие цели написания реферата у авторов? 1)доказательство актуальности и важности
2) выбор перспективной теории или метода и обоснование выбора.
60. Какой порядок работы над? Аналогичен порядку подготовки к выступлению (Риторика, вопрос №5)
61. Каковы особенности отбора материала для реферата? осветить разные стороны проблемы, явления, события. Следует отбирать только ту инфу которая непосредственно касается темы реферата.
62. Принципы группировки материала в реферате. Принцип подчинения – материал одного источника более подробно раскрывает одну из тем. затронутых в другом источнике, развивает и конкретизирует её. Принцип соединения – материалы двух источников раскрывают два разных аспекта темы, не пересекаясь между собой. Принцип противопоставления – материалы двух источников представляют две точки зрения на одно явление одну проблему.
63. Правила составления введения реферата. Во введении необходимо обосновать выбор темы и охарактеризовать её, сформулировать цель и задачи реферата (обычно в форме перечисления)
64. Правила составления заключения реферата. В заключении необходимо подвести общий итог работы, сформулировать выводы, выводы должны быть обоснованы.
65. Отличия реферата от школьного сочинения Сочинение – худож-публиц. стиль
Выражаются мысли и чувства
Образность, возможны пропуски
Экспрессивность, метафоричность, образность языка.
Реферат – научный стиль
Выражаются мысли.
Понятийность, логичность, полнота, строгость изложения. Стремл. к
точному употреблению слов

Деловой стиль речи

1. Особенности официально-делового стиля речи Разновидность современного русского литературного языка, функционирующая в сфере правовой и административно-общественной деятельности.
точность изложения информации, лаконичность передачи, использование языковых клише, облегчающих восприятия текста, нейтральный тон изложения.
2. ЗАЯВЛЕНИЕ Заявление – документ, содержащий просьбу, предложение или жалобу какого либо лица, адресованный организации или должностному лицу учреждения. Структура – наименование адресата – должность, инициалы, фамилия. Фамилия, инициалы подавшего заявление, заголовочная часть, текст заявления, опись прилагаемых документов, подпись заявителя, дата
3. ДОВЕРЕННОСТЬ документ, дающий кому – либо право действовать от имени лица, выдавшего доверенность. Структура – наименование дока, фамилия, имя, отчество, ФИО доверенного лица паспорт, содержание, подпись, дата выдачи, наименование нотариуса, дата.
4. ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА документ, содержащий объяснение причин какого – либо нарушения в производственном процессе. Структура – наименование адресата, ФИО должность, заголовочная часть, текст, опись прилагаемых доков, подпись, дата.
5. РАСПИСКА Расписка – официальный документ, удостоверяющий получение чего – либо, заверенный подписью получателя. Структура – Наименование, ФИО, наименование учреждения, сумма буквами, подпись, дата составления.
6. Типы деловых писем письмо- сообщение, просьба, инструкция, запрос, гарантийное, сообщение, напоминание, ответ, приглашение, подтверждение
7. Требования к офиц-деловой докум-ции Точность изложения, Лаконичность,
Использование языковых клише, Нейтральный тон
8.  6 основных реквизитов делового письма Реквизиты отправителя, заголовочная часть, реквизиты адресата, реквизиты руководителя, текст письма, подпись составителя письма.
9. РЕЗЮМЕ и его цель краткое письменное описание занимаемых в течение жизни должностей, мест работы и образования. Цель – представить свою рабочую биографию наиболее выигрышно, для того чтобы получить желаемую работу.
10. Структурные элементы резюме Структура – ФИО, дата рождения, гражданство, адрес и телефон, должность которую хочет получить, образование, опыт работы, проф навыки, возможные командировки, личные качества, увлечения, дата.
11. Что такое реклама? Функции  рекламы. Реклама – особый вид объявления. Функции: информативная – реклама информирует, сообщает о предполагаемой услуге или товаре, воздействующая, реклама побуждает воспользоваться данной услугой или купить товар.
12. Какие виды рекламы выделяют? Визуальная, аудиальная, аудиовизуальная
13. Основные языковые средства привлеч. к рекламе? Отклонение от нормативной орфографии, каламбур, окказионализмы, персонификация, фонетические повторы, дефразеологизация.
14. Структура рекламного объявления Рекламный лозунг, Зачин, Основная часть, заключение.
Детали:

Тип работы: Шпоры/шпаргалки

Предмет:

Год написания: 2010

Добавить комментарий

Ваш email не будет показан.

Получать новые комментарии по электронной почте. Вы можете подписаться без комментирования.