Эм­пи­ри­че­ский уро­вень на­уч­но­го по­зна­ния: ме­то­ды и фор­мы на­уч­но­го по­зна­ния.

Формы познавательного процесса:

1) даные наблюдений;

2) эмпирические фаты;

3) эмпирические законы.

Чтобы данные наблюдений стали эмпирическим актом, нужно сравнить их между собой, установить в их инвариантное содержание которое и будет рассматриваться как эмпирический факт, т.е. данные наблюдений могут содержать субъективные моменты, а эмпирический факт это полностью объективное знание.

Связь нескольких эмпирических фактов устойчивыми и регулярными называемыми эмпирическим законом. Это высший уровень развития эмпирического знания. На эмпирическом уровне изучается реальный наблюдаемый, эмпирический объект.

Методы получения эмпирического знания:

1) наблюдение: научное наблюдение отличается от повседневного тем что ведутся по специальной программе, специальным прибором и должны быть высоко точными;

2) сравнение: происходит только по одному точному признаку;

3) измерение: сравнение двух величин одна из которых взята за эталон, поэтому возможно установить единицу и правила, измерение может быть прямым и косвенным;

4) эксперимент: это искусственно созданная ситуация в которой объект или его отдельные свойства изучают в чистом виде, достоинством эксперимента является то что эго можно повторить;

5) описание: бывает полное и не полное, качественное и колличесткенное, структурное, функциональное, генетическое и т.д.;

6) систематизация и классификация описываемых свойств (схемы, диаграммы).