Тео­ре­ти­че­ский уро­вень на­уч­но­го по­зна­ния: ме­то­ды и фор­мы на­уч­но­го по­зна­ния

Формы познания

1) вопрос (исследование одной стороны предмета)

2) проблема (вопрос на короый получено несколько ответов);

3) гипотеза (это научное предположение:общие, часные, единичные);

4) теория;

5) концепции.

Струк­ту­ра и функ­ции тео­рии. Ме­то­ды ее по­строе­ния

Основной формой существования научного знания является теория – это есть опосредованное идеализированное отображение действительности. Теория изучает отношения между идеализированными объектами.

Структура теории:

1) эмпирический базис (данные наблюдений и экспериментов);

2) теоретический базис (сов-ть аксиом, законов, постулатов);

3) формально – логический аппарат;

4) логически возможные следствия которые допускают эмпирическую правоту.

Функции теории:

1) систематизирование эмпирического материала

2) объяснение известных науке фактов

3) предсказание новых научных фактов

4) применение теории на практике.

Способы построения научной теории:

1) Ф. Бекон. Он разработал эмпирико–дедуктивную модель теории. Согласно этой теории построение модели сводиться к постепенному и осторожному обобщению эмпирических фактов на основе индукции до тех пор, пока не будут найдены общие законы, обьясняющие весь эмпирический материал. Минусы:

а) индукция не может приводить к универсальным суждениям;

б) индукция обобщения не приводит к теоретическим выводам в) в истории науки есть теории которые были созданы без обращения к фактам.

2) Декарт, Ньютон: дедуктивный способ. Ньютон разработал метод принципов и суть его в том что из нескольких принципов объясняются все эмпирические факты и законы. Декарт же требовал очевидности от исходных принципов. Минусы:

а) современные теории далеко не очевидны;

б) этот способ не отражает роли фактов в возникшей теории.

Общие минусы:

а) ни Б., ни Д. не допускали вероятностного знания т.е. не допускали случайности как научного понятия

б) оба мыслителя не признавали гипотезу.

3) во торой половине 20 века возник третий способ построения научной теории. Поппер – гипотетико–дедуктивная модель построения теории. Ученый выдвинул гипотезу из дедуктивно выводимых следствий и эти следствия сопоставляются с эмпирическими фактами; то есть гипотеза которую приписывали хотябы одному факту отбрасывается, а остальные условно превращаются в теории. Минусы:

а) преувеличение роли формальной логики;

б) в целом теория верна, но не понятна: каким образом ученые выводят саму гипотезу?