Формы работы с родителями в ДОУ

Работа с родителями в ДОУ: значение, принципы и задачи

Укрепление и развитие тесной связи и взаимодействия различных социальных институтов (детский сад, семья, общественность) обеспечивают благоприятные условия жизни и воспитания ребенка, формирование основ полноценной, гармоничной личности.

На современном этапе в основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены следующие принципы:

• родители и педагоги являются партнерами в воспитании и обучении детей;
• это единое понимание педагогами и родителями целей и задач воспитания и обучения детей;
• помощь, уважение и доверие к ребенку как со стороны педагогов, так и со стороны родителей;
• знание педагогами и родителями воспитательных возможностей коллектива и семьи, максимальное использование воспитательного потенциала в совместной работе с детьми;
• постоянный анализ процесса взаимодействия семьи и дошкольного учреждения, его промежуточных и конечных результатов.

Работа с родителями – это сложная и важная часть деятельности педагога, включающая повышение уровня педагогических знаний, умений, навыков родителей; помощь педагогов родителям в семейном воспитании для создания необходимых условий правильного воспитания детей; взаимодействие воспитателей и родителей в процессе развития детей.

Основные задачи, стоящие перед дошкольным учреждением в работе с родителями:

• изучение семей воспитанников;
• привлечение родителей к активному участию в деятельности ДОУ;
• изучение семейного опыта воспитания и обучения детей;
• просвещение родителей в области педагогики и детской психологии.

Формы работы с родителями в ДОУ

Совместные мероприятия педагогов с родителями

·  Родительские собрания.

·  Конференции.

·  Консультации.

·  Беседы.

·  Вечера для родителей.

·  Кружки для родителей.

·  Тематические выставки..

·  Диспуты.

·  Педагогические советы.

·  Попечительский совет.

·  Встреча с администрацией.

·  Школа для родителей.

·  Посещение семей на дому.

·  Родительский комитет.

Совместные мероприятия педагогов, родителей и детей

·  Дни открытых дверей.

·  Турниры знатоков.

·  Кружки.

·  КВН, викторины.

·  Праздники.

·  Семейные конкурсы.

·  Выпуск газет.

·  Просмотр фильмов.

·  Концерты.

·  Оформление групп.

·  Соревнования.

·  Благоустройство ДОУ и территории.

Формы работы с родителями в ДОУ по видам деятельности

Формы познавательной деятельности

• общественные смотры знаний, умений, навыков;
• творческие отчеты по направлениям;
• праздники знаний и творчества;
• турниры знатоков;
• дни открытых дверей.

Предмет, тему, методику проведения родители и воспитатели определяют совместно. Воспитатель составляет задания, помогает сформировать группы, организовать подготовительную работу, а родители участвуют в оформлении, подготовке поощрительных призов, оценке результатов.

Формы трудовой деятельности

• оформление помещения группы;
• трудовой десант по благоустройству и озеленению двора;
• посадка аллей в связи со знаменательным событием в жизин детей и их родителей;
• создание библиотеки и т.п.

Досуг

• подготовка, проведение и обсуждение спектаклей;
• клубы;
• конкурсы, КВН;
• праздники;
• соревнования.

Формы активизации

• дискуссии;
• диалоги;
• обсуждение ситуаций;
• решение кроссвордов;
• анализ детских высказываний;
• анализ детского творчества;
• тренинги;
• метод игрового моделирования.

Наглядные формы

• библиотеки и папки-передвижки;
• видеофильмы;
• памятки-рекомендации;
• открытки-вкладыши;
• визитки;
• выставки книг, оборудования, настольных игр;
• фотовыставки;
• выставки детских и совместных рисунков, поделок с родителями;
• газеты;
• уголки для родителей.

Из сравнительно новых форм работы с родителями  следует отметить видеофильмы, которые создаются по определенной тематике, например, «Трудовое воспитание детей в семье», «Трудовое воспитание в детском саду» и т.д.

Интересной формой сотрудничества является выпуск газеты. В создании газет участвуют администрация детского сада, педагоги, родители, специалисты и т.д.

В настоящее время целесообразно проводить родительские конференции, которые предусматривают расширение, углубление и закрепление знаний об образовании детей.

Конференции могут быть:

• научно-практическими;
• теоретическими;
• по обмену опытом и т.д.

конференции проводят раз в год, но требуют тщательной подготовки, предусматривают активное участие родителей, организацию выставок детских рисунков, книг, концерта детей.

Структура конференции:

1) слово руководителя ДОУ;

2) выступления родителей (3-5) о семейном опыте по данной проблеме;

3) видеофильмы;

4) выступления желающих;

5) выступления детей;

6) подведение итогов.